1) podemos pensar na geometria como a essência de qualquer construção que está à nossa volta, tudo tem um porquê, uma explicação e um fundamento. em relação a essa unidade temática, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) a geometria a ser desenvolvida na educação infantil deve ser a geometria estática do lápis e papel e estar restrita à identificação de nomes de figuras. ( ) na educação infantil é necessário pensar uma proposta que contemple, simultaneamente, três aspectos: a organização do esquema corporal, a orientação e percepção espacial e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas. ( ) nos anos iniciais do ensino fundamental, mesmo que haja um amadurecimento dos alunos, os algoritmos não devem ser vistos como foco. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1) podemos pensar na geometria como a essência de qualquer construção que está à nossa volta, tudo tem
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