A) Leia os trechos a seguir sobre os Estados Negros entre os séculos X e XVI:

Império de Gana:

Conhecido como o país do ouro. Autores árabes narravam que “o ouro crescia como

cenouras e era arrancado ao nascer do solo, e que o rei prendia seu cavalo a uma enorme pepita

na qual havia que mandar abrir para isso um buraco”. Graças às suas riquezas, o rei possuía um

exército numeroso estimado em 200 mil guerreiros.

Império do Mali:

Durante dois séculos, o Mali foi o mais rico Estado da África ocidental. Possuía minas

de ouro e tinha o controle de todas as linhas de transporte e comunicação em direção ao

norte da África. Em visita ao Sultão do Egito, o governante da região distribuiu ouro em grande

quantidade e foi precedido de milhares de súditos, vestindo roupagens elegantes.

Civilização Ioruba:

Desenvolveu-se a partir do século XI, no sudoeste da atual Nigéria. Era uma civilização caracterizada por dezenas de cidades/reinos, das quais muitas ultrapassavam os 20 mil habitantes. Constituíam grandes centros de artesanato com oleiros, tecelões, marceneiros, ferreiros etc. Paralelamente às atividades artísticas, artesanais e comerciais praticavam-se

atividades agrícolas baseadas no plantio do inhame, da palmeira e outros produtos alimentares.

Reino do Congo:

O reino do Congo remonta ao fim do século XIV. A estrutura política era a aldeia; acima

das aldeias vinham os distritos, que possuíam seus governadores que eram nomeados pelo rei e

ficavam responsáveis por organizar as funções administrativas e judiciárias. A estrutura militar

era simples: o rei dispunha de uma guarda permanente composta por soldados estrangeiros. O

trabalho com o ferro era importante no Congo e os próprios reis e a nobreza em geral tinham
orgulho de forjar suas ferramentas. Também forjavam o cobre e faziam anéis (...)

O Estado Zulu:
Localizava-se na região sudeste da África. Por todo o reino foram construídos arsenais: toda

a população era especializada nas artes da guerra e das armas. Os jovens eram alistados aos
16 anos e recebiam uma formação militar durante 3 anos. As mulheres também tinham uma

posição de destaque na concepção militar e participavam diretamente dos combates.
(Trechos adaptados de MUNANGA, K. Para entender o negro no Brasil hoje: história,

realidades, problemas e caminhos. 2004)

b) Agora responda:

Reflita sobre quais as contribuições que as pessoas pertencentes a estas civilizações trouxeram para a nossa cultura ao serem deportados para o Brasil.

c) Escolha uma pessoa que gostaria de conhecer estas informações ou para quem você acha que

seria importante obtê-las. Pode ser um familiar, um colega que tem antepassados pertencentes

a esta cultura ou ao continente africano, ou outra pessoa próxima. Organize uma mensagem
com todas as informações sobre as civilizações estudadas nas linhas abaixo e depois e poste em

uma rede social ou envie por e-mail para a pessoa escolhida:​