1) Para fins didáticos, a literatura brasileira foi dividida em escolas literárias. Cada movimento

1) Para fins didáticos, a literatura brasileira foi dividida em escolas literárias. Cada movimento agrega diferentes estilos e diferentes autores, que em um determinado período de nossa história apresentaram obras – seja na poesia, seja na prosa – que refletiam, além dos variados padrões estéticos, o contexto histórico e social no qual estavam inseridos. Entre esses estilos, está o Parnasianismo, um dos mais importantes momentos de nossa literatura. Diferentemente do Realismo e do Naturalismo (correntes literárias em voga na década de 80 do século XIX), cujos interesses voltavam-se para a análise e a crítica da realidade, o Parnasianismo representou na poesia um retorno ao clássico, defendendo que o sentido maior da arte estava nela mesma, e não em sua relação com o mundo exterior. (ALVES, Luana. Parnasianismo no Brasil. Disponível em: https://bit. ly/2Ebz3r2. Acesso em: 10 dez. 2017. Sobre o Parnasianismo, analise as afirmativas a seguir. Sua estética é similar a estética romântica e realista. Preocupação exacerbada com a forma aproximou a literatura parnasiana da literatura realista. Presença de elementos clássicos na poesia como referência a mitologia personagens da mitologia. Técnica de descrição como forma de evitar a interferência do autor/pesquisador nas obras. Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta: a) apenas as afirmativas III e IV estão corretas. b) apenas as afirmativas II e IV estão corretas. c) apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. d) apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. e) as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 2) Nada havia, no panorama cultural do Brasil, que pudesse sustentar semelhante renovação literária; raros grupos sociais se dispuseram a consumir essa poesia que conviveu, paralelamente, com o Parnasianismo e foi por este contaminado, constituindo-se o Simbolismo como movimento subtérreo de nossas letras. Valorizando a mais fina sensibilidade, o Simbolismo não fez sentido ao burguês que não o entendeu e nem o atualizou, fazendo com que o movimento cedo perdesse a vitalidade e seus representantes mais expressivos vivessem à margem da sociedade e da vida literária. (Disponível em: https://bit. ly/323tV0e. Acesso em: 10 dez. 2017.) Sobre o simbolismo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Poesias marcadas pelo misticismo e religiosidade. ( ) Aborda a realidade, mas não a descreve minuciosamente. ( ) A musicalidade se distancia das produções literárias. ( ) O erotismo, a morbidez e o pessimismo exagerado são temas frequentes. Assinale agora a alternativa que representa a sequência correta: a)V – F – F – V. b)F – V – F – V. c)V – V – F – V. d)F – V – V – F. e)F – F – F – V. 3) Considerando a musicalidade presente no simbolismo, complete as lacunas a seguir: No simbolismo, é importante que o leitor sinta a presente nas obras sem se preocupar com a ideia, com a mensagem, pois esses nem sempre são possíveis. As produções possuem uma estética de escrita que leva o leitor da para MUSa alegoria. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: a)simplicidade / métrica / metáfora. b)mensagem / rebuscada / metonímia. c)musicalidade / métrica / metonímia. d)mensagem / simplificada / metáfora. e)musicalidade / rebuscada / metáfora. 4)O período sincrético histórico-literário brasileiro denominado Pré-modernismo marca, durante as duas primeiras décadas do século XX, a transição entre o Simbolismo e o Modernismo. (Disponível em: https://bit. ly/3g5BWa5. Acesso em: 17 ago. 2020) Sobre as características do pré=modernismo, analise as afirmativas a seguir. Linguagem simples e coloquial. Problematiza a realidade social no início do século XX. Apresenta uma diversidade de tendências artísticas, promovendo um sincretismo cultural. Conta com apenas uma linha de produção artística e literária. Seus autores buscam revelar o Brasil como ele é de maneira simples e objetiva. É correto o que se afirma apenas em: a)I, II e III. b)II, III e V. c)I, II e IV. d)I, II, III e IV. e)I, II, III e V.