a inclusão de crianças e adolescentes com algum tipo de deficiência na escola, prioritariamente em

a inclusão de crianças e adolescentes com algum tipo de deficiência na escola, prioritariamente em classes comuns, é um desafio global, definido em tratados internacionais dos quais o brasil é signatário. há evidências de que a inclusão vem sendo ampliada, como pode ser observado pela porcentagem de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados em classes comuns no brasil. a taxa passou de 46,8%, em 2007, para 85,9%, em 2018. entre 2017 e 2018, o crescimento foi de 17,4 pontos percentuais na educação infantil, 10,9 pontos percentuais no ensino fundamental e 23,4 pontos percentuais no ensino médio. todos pela educação. anuário brasileiro da educação básica 2019. são paulo: editora moderna, 2019.a inclusão escolar é um assunto de grande importância para a construção de um sistema educacional democrático, em que todos os cidadãos se sintam contemplados. considerando as informações apresentadas acerca desse tema, analise as afirmações a seguir. i. o brasil tem se negado a assinar acordos junto aos órgãos internacionais acerca da inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais nas escolas comuns. ii. a inclusão escolar se refere apenas a casos em que o aluno apresenta deficiências físicas ou cognitivas. iii. progressivamente, o brasil vem conseguindo ampliar a inclusão escolar em todos os níveis da educação básica.é correto o que se afirma em